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| 사진=평택교육지원청 |
[평택=주간시민광장] 서동화 기자
한눈에 보는 핵심｜
· 한일 국교정상화 60주년 기념 한일 고교생 국제교류 수업 운영
· 한국관광공사·일본여행업협회·후쿠오카공항공사·롯데JTB 공동 주관
· 주제 : 한국 관광 활성화·일본 청소년 한류 인식 분석
· 방식 : 팀 프로젝트·토의·발표 중심 실무형 관광교육
· 양국 학생, 관광 협력 전략 공동 설계
· “교과서 지식을 국제 협력의 현장에서 적용한 경험” 평가
한국관광고등학교가 한일 국교정상화 60주년을 맞아 일본 고교생과 함께하는 국제교류 프로그램을 운영하며, 관광을 매개로 한 미래세대 협력형 교육 모델을 선보였다. 이번 교류는 단순한 방문 행사를 넘어, 학생들이 직접 프로젝트 수업을 수행하며 관광 기획과 문제 해결 역량을 현장에서 체득한 실무형 교육 사례로 주목받고 있다.
한국관광고등학교는 12월 22일 한일 국교정상화 60주년을 기념해 ‘한일 고교생 교류 프로그램’을 운영했다. 이번 교류는 한국관광공사, 일본여행업협회, 후쿠오카공항공사, 롯데JTB가 공동 주관했고, 한국 최초 관광특성화고인 한국관광고가 관광교육 기반 커리큘럼을 설계해 진행했다.
이번 프로그램에는 일본 후쿠오카·야마구치 지역에서 선발된 고등학생 23명이 참가해 한국관광고 관광일본어통역과 학생들과 함께 프로젝트형 수업에 참여했다. 학생들은 팀별 협업을 통해
· 한국 관광 활성화 방안
· 일본 청소년의 한류 인식 분석을 주제로 토의·기획·발표 과정을 수행하며 관광 기획·의사소통·소비자 분석 역량을 통합적으로 학습했다.
특히 일본 학생들은 한국 탐방을 통해 “한국 문화가 일본 청소년에게 인기를 얻는 이유”를 분석한 뒤, 이를 토대로 일본인 관광객 대상 한국 관광 전략을 한국관광고 학생들과 공동 설계했다. 양국 학생들은 서로의 문화적 관점과 소비자 인식을 비교·이해하며 실질적인 국제관광 교육 성과를 도출했다.
올해 한일 국교정상화 60주년을 맞아 진행된 이번 교류는 관광 분야 미래 인재들이 직접 만나 협력 방향을 탐색한 교육적 장(場)이라는 점에서 의미가 크다.
환영식에서 인사말을 전한 전보음(3학년) 학생은 “교과서에서 배운 내용을 국제 협력 현장에서 적용해 본 소중한 경험이었다”며 “작은 이해의 실천이 한일 간 신뢰의 밑거름이 될 것”이라고 말했다.
미즈노 아야(야마구치현) 학생은 “관광을 주제로 함께 토의·발표한 경험이 즐거웠고, 양국이 관광 분야에서 협력할 수 있는 가능성을 직접 생각해볼 수 있었다”고 밝혔다.
■ 기자의 시선
이 프로그램의 특징은 ‘방문 교류’가 아니라 ‘수업 교류’라는 점이다. 학생들은 관광을 산업이 아닌 학습 주제로, 체험이 아닌 문제 해결 과제로 다루었다.
· 한류 인식 분석 → 소비자 데이터 이해
· 관광 활성화 제안 → 정책·서비스 기획 모형 체험으로 자연스럽게 확장되며 국제교류가 곧 ‘현장형 수업’이 되는 구조를 만들었다. 이는 단기 체험 중심 교류를 넘어 향후 지속 가능한 한일 청소년 협력 모델로 발전할 가능성을 보여준다.
