[경기=주간시민광장] 조종건 기자
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(제공=경기도교육청) |
한눈에 보는 요약
• 10월 7일 남부청사에서 교육현안 열린토론회
• 경기교사노조·경기교총·전교조 경기지부 공동 주최
• 현장교사 약 300명과 교권보호·행정업무 개선 논의
• 교사 요구안 제시와 교육감 직접 답변 방식 진행
경기도교육청이 현장교사들과 직접 만나 교권보호와 행정업무 개선을 논의했다.
안민석 경기도교육감은 10월 7일 남부청사에서 열린 ‘문제를 넘어 해법으로’ 교육현안 열린토론회에 참석해 교사들의 의견을 듣고 주요 교육현안에 대한 입장을 밝혔다.
이번 토론회는 경기교사노동조합과 경기도교원단체총연합회, 전국교직원노동조합 경기지부가 공동 주최·주관했다.
행사에는 도내 25개 교육지원청 교육장과 유치원·초등학교·중학교·고등학교·특수학교 교사 약 300명, 교육청 관계자 등이 참석했다.
토론회는 교권보호와 교사 행정업무를 중심으로 진행됐다. 현장교사들이 직접 경험한 사례와 개선 요구를 제시하면 안 교육감이 답변하는 방식으로 운영됐다.
첫 번째 토론에서는 교육활동 침해 사례를 바탕으로 교사가 안심하고 수업에 전념할 수 있는 지원방안을 논의했다.
두 번째 토론에서는 교사의 행정업무 부담과 업무 분리의 필요성, 개선 방향에 관한 의견이 제시됐다.
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안민석 경기도교육감이 현장교사들과 교권보호 및 행정업무 개선방안을 논의하고 있다. (제공=경기도교육청) |
안민석 교육감은 “교육은 교사가 중심이고 선생님들의 지지를 받지 못하면 교육정책은 실패해 왔다”고 말했다.
이어 교권보호와 행정업무 경감을 주요 과제로 삼고 있다며, 교육감이 교사들의 고충을 듣고 필요한 지원을 제공하는 역할을 실천하겠다고 강조했다.
이번 토론회는 현장교사들이 교육현안을 직접 제기하고 교육감이 답변하는 방식으로 진행됐다는 점에서 정책 소통의 의미를 더했다.
기자의 시선 | 교사가 가르치는 일에 집중할 수 있을 때 교육은 달라진다
교사는 교육정책의 단순한 집행자가 아니라 학생의 성장을 책임지는 교육의 주체다.
그런 점에서 교권보호와 행정업무 경감 문제를 교사들과 직접 논의한 이번 토론회는 의미가 있다.
교사들이 수업과 학생 지도에 더 많은 시간과 역량을 사용할 수 있다면 그 변화는 학생들의 배움으로 이어질 수 있다.
앞으로도 교육청과 교원단체가 서로 다른 의견을 충분히 듣고 실현 가능한 개선방안을 함께 만들어간다면 현장의 신뢰를 높이는 교육행정의 기반이 더욱 단단해질 것이다.
